Réceptionner, vérifier et assurer la maintenance/exploitation d’un échafaudage de pied

Formation créée le 12/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

Financement CPF

Formation finançable CPF
1 190,00 € Net de TVA
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Réceptionner, vérifier et assurer la maintenance/exploitation d’un échafaudage de pied


Cette formation permet de connaitre les risques et les mesures de sécurité pour le travail avec des échafaudages de pied.

Objectifs de la formation

  • Se situer et être acteur de la prévention des risques.
  • Utiliser un échafaudage de pied en sécurité dans le cadre des vérifications.
  • Réaliser les vérifications de mise et remise en service, trimestrielles et journalières prévues dans le champ du dispositif.
  • Réceptionner l’échafaudage avant utilisation, formaliser les réserves et rendre compte.
  • Identifier les mesures de maintenance relevant de sa mission, sans réaliser de montage, démontage ou modification structurelle.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnes désignées pour réceptionner un échafaudage, effectuer les vérifications réglementaires prévues par l’arrêté du 21 décembre 2004 ou assurer sa maintenance/exploitation dans le périmètre de leur mission.
Prérequis
  • Six mois d’expérience pertinente dans le domaine des échafaudages.
  • Français parlé et écrit.
  • Mathématiques élémentaires.
  • Lecture courante de plans.

Contenu de la formation

Jour 1 — Prévention, cadre et préparation (3 h 30)
  • Enjeux de prévention ; acteurs et responsabilités ; risques ; différents types d’échafaudages et domaine d’utilisation ; documents à recueillir ; exploitation de la notice du fabricant ; limites du dispositif et des vérifications.
Jour 1 — Examen d’adéquation et d’installation (3 h 30)
  • Préparer l’examen à partir des travaux, charges, plans et informations de site ; examiner l’adéquation ; contrôler visuellement l’installation et les points prévus par la notice ; étudier des cas pratiques.
Jour 2 — État de conservation, réception et maintenance (3 h)
  • Examiner l’état de conservation ; repérer les anomalies et les classer selon leur gravité ; vérifier appuis, ancrages/amarrages, accès, planchers, protections, filets/bâches et affichage des charges ; déterminer les suites : maintien en service, réserves, restriction ou arrêt d’utilisation ; principes de maintenance dans le périmètre de la mission.
Jour 2 — Mise en situation et traçabilité (3 h)
  • Réaliser une vérification sur une installation présentant des anomalies pédagogiques ; établir un compte rendu de vérification ou procès-verbal de réception ; formuler les réserves, communiquer et rendre compte.
Évaluation finale et bilan (1 h)
  • Évaluation des connaissances et épreuve pratique individuelle : vérification d’une situation, identification des anomalies, avis sur le maintien en service et rédaction des éléments de traçabilité ; bilan individuel.

Équipe pédagogique

Le formateur dispose d'une expérience significative en matière de sécurité dans l'utilisation des échafaudages et du travail en hauteur.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation des connaissances et épreuve pratique individuelle : vérification d’une situation, identification des anomalies, avis sur le maintien en service et rédaction des éléments de traçabilité ; bilan individuel.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance d’apports théoriques, étude de documents, démonstrations et exercices pratiques.
  • Repères de répartition : 30 à 50 % de théorie et 50 à 70 % de pratique (document de référence INRS).
  • Plateforme pédagogique équipée.
  • Modèle de rapport d’évaluation intégrant les éléments pertinents des annexes 6 et 7 de la R408.
  • Anomalies aménagées à des fins pédagogiques et sans conséquence sur la sécurité.

Qualité et satisfaction

Taux de présence / taux de réussite / taux de satisfaction globale / Effectif formé

Capacité d'accueil

Entre 3 et 10 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Formation accessible aux personnes en situation de handicap sous réserve d’adaptation préalable (analyse des besoins en amont)